V petek, 15. 11. 2024, smo s tradicionalnim slovenskim zajtrkom dopolnili teden slovenske hrane. V teh dneh smo več pozornosti namenili slovenskim jedem in pomenu lokalne oskrbe, ob tem pa smo spoznavali okuse tradicionalnih slovenskih kosil. Dan slovenske hrane smo še posebej obeležili z različnimi aktivnostmi, ki smo jih izvedli v okviru dneva dejavnosti. Mlajši učenci so pripravljali in degustirali zelenjavne in sadne jedi, zdrave mlečne napitke, spoznavali ekološko prirejo mesa in ustvarjali čebelice. Starejši učenci so razmišljali, kaj lahko storijo za boljši jutri, obiskali čebelarja, g. Posla, občudovali kravice na kmetiji Flis in spoznavali proizvodnjo mlečnih izdelkov ter sodelovali na delavnicah Šole za hortikulturo in vizualne umetnosti Celje. Osmošolci so izdelovali mocarelo pod vodstvom g. Konde, pridelovalca ovčjih mlečnih izdelkov, devetošolci pa so preizkušali svoje spretnosti v delavnicah na Šolskem centru Šentjur.
O vtisih najbolje pričajo priložene fotografije.
Učenci 8. razreda so se v torek, 12. 11. 2024, udeležili dneva dejavnosti Od odpadkov do energije. Dan smo začeli z zanimivim predavanjem na temo, ki zadeva vse nas: ločevanje odpadkov. Predavateljica nas je popeljala skozi kratko zgodovino ločevanja in nam razložila, zakaj je ločevanje tako ključno za prihodnost našega planeta. Učenci so nato imeli priložnost preizkusiti svoje znanje in veščine pri ločevanju različnih vrst odpadkov.
Po uvodnem delu smo se razdelili v dve skupini – prva se je odpravila proti Regionalnemu centru za ravnanje z odpadki (RCERO), druga pa na obisk Toplarne Celje. Oba obiska sta učence seznanila s praktičnimi rešitvami za izzive, ki jih prinašajo odpadki.
V RCERO so učenci iz prve roke spoznali, kaj se zgodi z našimi odpadki po tem, ko jih odvržemo v zabojnike. Sprehodili smo se mimo odlagališča, kompostarne in sortirnice ter izvedeli, kako poteka celoten proces predelave. Le majhen del odpadkov dejansko pristane na odlagališču, saj poskrbijo, da čim večji delež odpadkov ponovno uporabijo ali predelajo.
Medtem je druga skupina v Toplarni Celje odkrila, kako lahko z inovativnimi postopki iz odpadkov pridobimo dragoceno energijo. V toplarni namreč uporabijo del odpadkov za proizvodnjo toplote in električne energije, s katero ogrevajo večji del mesta Celje ter oskrbujejo prebivalce s toplo vodo in električno energijo.
Po prvotnem ogledu sta se skupini tudi zamenjali. Učenci so ob ogledu sodelovali z veliko mero radovednosti in postavljali vprašanja. Po končanem dnevu smo se vrnili polni vtisov in odločeni, da bomo tudi sami še bolj vestno ločevali in prispevali k ohranjanju našega okolja.
V petek, 8. 11. 2024, smo se člani planinskega krožka odpravili na planinski pohod na Hom. Pohod je bil poseben, saj smo pot premagovali v mraku, s pomočjo naglavnih lučk, ki so pohodu dodale pridih pustolovščine.
Pot smo začeli v kraju Griže. V sproščenem vzdušju smo po dobri uri hoje in premaganih 300 metrih višinske razlike prišli do Dragovega doma, kjer smo se pogreli s toplim čajem. Po kratkem postanku je sledil spust v dolino, ki smo ga premagali brez večjih težav.
Pohod nam bo ostal v lepem spominu in tudi v prihodnje si želimo podobnih pustolovščin v naravi.
V soboto, 28. 10. 2024, je v Šempetru v Savinjski dolini potekal odbojkarski turnir regijskih reprezentanc Slovenije. Dekleta naše regije so v tekmi za 3. mesto premagala gorenjsko regijo in osvojila bronasto medaljo.
Čestitke Zoji Kolčan, učenki 9. c, ki se je kot edina celjska odbojkarica uvrstila v savinjsko-koroško regijsko reprezentanco za starejše deklice in tako osvojila medaljo!
V torek, 22. 10. 2024, smo se z učenci udeležili področnega predtekmovanja v rokometu v dvorani Golovec. Fantje so z odlično igro prepričljivo premagali oba nasprotnika; II. osnovno šolo Celje in IV. osnovno šolo Celje. Uvrstili smo se na finale področnega predtekmovanja, ki je potekalo 24. 10. 2024, prav tako v dvorani Golovec. Učenci so se pomerili z ekipama Osnovne šole Hudinja in Osnovne šole Ljubečna. Kljub borbeni igri in veliki želji se fantje niso uvrstili naprej in tako dosegli 3. mesto. Šolo so zastopali naslednji učenci:
– Aleksej Josipović (8. a),
– Jaka Planinšek (9. a),
– Luka Majcen (9. a),
– Daris Džuzdanović (9. a),
– Jon Pavljak (9. a),
– Sven Alban Kukaj (9. b),
– Maks Pristovnik (9. b),
– Tai Šeligo (9. b),
– Tilen Rebernik (9. c),
– Miha Čujež (9. c),
– Selmin Halilović (9. c)
ter za zapisnikarsko mizo Zoya Brglez in Zoja Kolčan (obe 9. c).
Čestitke vsem sodelujočim!
5. dan
Tako. Za nami je zadnje kosilo. Skupina A se je dopoldne odpravila na gozdno učno pot do Framskega slapa. Skupina B je preizkusila spretnosti v pustolovskem parku, nato pa se učila skrivnosti metanja frizbija. Skupina C se je preizkusila v orientaciji okoli doma Planinka, nato pa napela lok in ciljala tarčo. Nestrpno čakamo razglasitev rezultatov tekmovanja “najbolj čista soba”. Avtobus nas že čaka zunaj. Kmalu na snidenje!
4. dan
Današnji dan je bil bolj meglen, hladen in občasno deževen. To nas seveda ni zmotilo. Ko smo se najedli, smo se nekateri poglobili v skrivnosti astronomije, drugi smo preizkusili spretnosti v pustolovskem parku, ena skupina pa je odšla na gozdno učno pot. Če radi nabirate gobe, toplo vabljeni na Pohorje! Tukaj jih je ogromno. Po malici smo imeli delavnico ultimativnega frizbija, kjer so dekleta premagala fante. Po kosilu smo se naučili zakuriti ogenj. Dan smo zaključili s prireditvijo Pohorje ima talent, kjer smo pokazali svoje plesne spretnosti. Učitelji so nas nagradili z okusnim presenečenjem. Po plesnem večeru smo se odpravili spat. Jutri se vračamo domov. Predviden prihod v Celje je ob 14.30. Šola v naravi nam je bila zelo všeč. Za odličen program se zahvaljujemo učiteljem Aleksandri, Jerneju, Dušanu, Daniju in Maji, kuharicam pa za zelo okusno hrano.
3. dan
Budnica je bila prav tako kot včeraj ob 7. uri. Jutranja telovadba je bila boljša kot včeraj. Vodil jo je g. Dušan. Sledil je Tradicionalni slovenski zajtrk; jedli smo kruh, maslo, med, jabolka in pili mleko. Potem smo imeli čas za urejanje sob, ki smo ga zelo dobro izkoristili. Po premoru so sledile dopoldanske aktivnosti. Ena skupina je uživala v pustolovskem parku, moja skupina pa je imela orientacijski tek. Po obiskanih vseh kontrolnih točkah smo za malico pojedli sendviče. Nato smo imeli lokostrelstvo, kjer smo se nekateri zelo dobro odrezali. Kosilo je bilo zelo okusno, saj smo jedli ocvrte zrezke. Po prostem času so sledile popoldanske dejavnosti. Učitelj Jernej nas je naučil, kako preživeti v naravi in kako si sam zgraditi bivak. Pri tem smo se vsi odrezali zelo dobro. Za večerjo smo jedli krompirjev golaž. Pri večernih dejavnostih smo igrali socializacijske igre. Potem pa smo se uredili in odpravili k zasluženemu počitku.
Anže, 7. a
Dan smo pričeli s prebujanjem in jutranjo telovadbo. Potem smo pojedli Tradicionalni slovenski zajtrk, kot je tukaj tedenski običaj. Jedli smo med, maslo, kruh in jabolka. Po zajtrku so sledile delavnice, in sicer orientacijski tek. Pri tej dejavnosti smo morali poiskati 7 lokacij, pri katerih smo naredili znak, da smo dokazali, da smo bili na tej točki. Sledila je malica; jedli smo sendvič s sirom in salamo. Potem smo imeli lokostrelstvo, kjer smo se vsi potrudili z lokom in puščico zadeti tarčo. Za kosilo smo jedli dunajski zrezek, riž, korenje grah in zeleno solato s čičeriko. Sledila je delavnica preživetja v naravi. V gozdu smo iz različnih vej izdelali prenočišče oziroma bivak. Za večerjo smo jedli krompirjev golaž. Učiteljica Urška nam je pripravila izziv, ki smo ga morali opraviti v ekipi. Tako se je srečno končal še tretji dan naše šole v naravi.
Tien, 7. b
2. dan
Danes zjutraj smo se najprej odpravili na prebujanje v naravi. Potem smo se odpravili na zajtrk, po katerem so sledile različne dejavnosti: orientacijski tek, astronomija, gozdna učna pot in lokostrelstvo. Aktivnosti so bile zelo poučne in zanimive, naučili smo se tudi veliko o preživetju v naravi. Po dopoldanskih dejavnostih smo si zaslužili počitek. Ko smo si odpočili, je sledilo kosilo, ki je bilo zelo okusno. Kosilu so sledile popoldanske dejavnosti. Igrali smo Bejžbol, ki je zelo nenavaden, a zanimiv šport. Po utrujajoči igri je sledila večerja. Nato smo se odpravili na večerne dejavnosti, pri katerih smo reševali logične uganke in pletle zapestnice. Po dolgem dnevu smo se odpravili spat.
Iza, Eva, 7. a
Danes je bil zelo dober dan. Zbudili smo se in odšli pred dom, kjer smo imeli jutranjo telovadbo. Raztegnili smo svoje mišice in odšli na kratek tek. Ko smo se vrnili v dom, smo imeli zajtrk, ki so mu sledile dejavnosti. Prva je bila gozdna učna pot. Spoznali smo različne vrste dreves in se sprehodili do slapa po imenu Framski slap, ki je prelep in vreden ogleda. Ko smo prišli nazaj, smo imeli kosilo, nato pa prosti čas. Nato smo imeli drugo dejavnost. V učilnici smo se učili o preživetju v naravi. Bilo mi je zelo všeč, saj sem se naučila veliko novega, npr. koliko časa lahko zdrži človek brez hrane in vode. Nato smo se odpravili v gozd, kjer smo zgradili svoje bivake iz materialov, ki smo jih poiskali sami. Preostanek časa so nekateri porabili za igro Bejžbola, ostali pa smo se odpravili v dom. Po večerji smo reševali miselne uganke in si izdelali svoje zapestnice. Dan je bil mrzel, a zelo lep. Komaj čakam, da se bom jutri spet naučila kaj novega.
Iza, 7. b
1. dan
Ko smo prispeli v CŠOD Planinka, so nas lepo sprejeli. V garderobi smo se preobuli in razdelili v sobe. Sobe so bile zelo lepe in prostorne. Čez eno uro smo imeli sestanek v jedilnici. Vodja doma Aleksandra nam je razložila pravila bivanja v domu. Po sestanku smo imeli odlično kosilo. Po odmoru smo imeli popoldanske dejavnosti, in sicer Bejžbol in Ognje in ognjišče. Kmalu zatem je sledila večerja, na koncu pa še nočni sprehod. Prvi dan je bil odličen!
Klara, 7. b
Današnji dan je bil zelo zabaven, saj smo imeli veliko dejavnosti. Razdelili smo se v dve skupini in vsaka je imela svojo dejavnost. Skupina A je igrala Bejžbol. To je igra, pri kateri eden vrže žogo, drugi pa odbije žogo s kijem. Ko odbije žogo, more teči do baz, kjer zbira točke. Skupina B je imela dejavnost Ognji in ognjišča, kjer nam je učitelj razložil, kako zakuriti ogenj, potem pa smo odšli ven tudi sami preizkusit teorijo v praksi.
Mark, Marko 7. a
