Šolsko tekmovanje iz naravoslovja
V priponki so rezultati tekmovanja Rezultati tekmovanja
Otroški parlament – šolstvo in šolski sistem
Otroški parlament je javna tribuna otrok na temo, ki jo izberejo osnovnošolci na državnem otroškem parlamentu. Pomeni tudi obliko sodelovanja otrok v družbenem dogajanju ter pridobivanje vedenj o človekovih in državljanskih pravicah.
Otroški parlamenti so program vzgoje otrok in mladostnikov za demokracijo. Kot oblike demokratičnega dialoga se izvajajo v vseh šolah po Sloveniji, nadgradijo se s parlamenti na občinski in regionalni ravni in se zaključijo na nacionalnem otroškem parlamentu. Projekt izvajamo že od leta 1990 in pomeni eno od izvirnih oblik spodbujanja otrok k izražanju lastnih mnenj o vprašanjih, ki jih po demokratičnem postopku izberejo sami. V programu sodelujejo ob podpori mentorjev in prostovoljcev učenci in dijaki z večine slovenskih šol.
Otroški parlament je nastal na pobudo učencev, da bi lahko javno spregovorili, predstavili svoja mnenje, ideje, dileme o vprašanjih, ki so pomembna v obdobju odraščanja v okolju, kjer živijo, se šolajo ali preživljajo prosti čas. Ob tem pričakujejo pozornost tako šolskih kot lokalnih oblasti ter vladnih in nevladnih organizacij, ki morajo prisluhniti pobudam mladih.
Letošnji parlament je že 29. po vrsti in je nadaljevanje lanskega. Tema je ŠOLSTVO IN ŠOLSKI SISTEM.
Moderatorja šolskega otroškega parlamenta sta bila Jakob Kumer in Gašper Bervar.
Na začetku sta spomnila, o čem so se pogovarjali lansko šolsko leto:
– razpravljali so o odnosih v šoli (učenec – učenec, učenec – učitelj),
– pogovarjali so se o metodah in načinih poučevanja,
– o šoli na splošno.
Zapisali so sklepe: želimo si učilnico na prostem, starejši učenci želimo nuditi učno pomoč mlajšim ali pa svojim vrstnikom, občasno bi radi imeli ure likovne vzgoje zunaj.
Kaj od tega je bilo uresničeno?
– Začeli smo z medgeneracijsko pomočjo. Vsak četrtek zjutraj starejši učenci nudimo pomoč mlajšim (seveda tudi svoji generaciji) iz vseh predmetov.
– Učilnica na prostem je v izdelavi.
Po tem sta predsedujoča odprla razpravo:
1. Odnosi v šoli: učenec – učenec, učenec – učitelj
2. Učne vsebine: praktične vsebine, predmetnik po meri učenca?
3. Primer dobre prakse – iz razreda (kako izboljšati uspeh)
4. Kaj bi brez šole?
5. Šola je privilegij.
6. Odločitve, ki vplivajo na šolanje v prihodnosti.
Razprava je bila zanimiva. Delegati oddelčnih skupnosti so izpostavili nekaj problemov: učenci so pri nekaterih predmetih bolj nemirni kot pri drugih, hrup je občasno moteč, moteči so učenci, ki ne spremljajo pouka. Pogovor je nanesel tudi na aktualno temo preobremenjenosti učencev. Na splošno je prevladalo mnenje, da so starši tisti, ki želijo, da je njihov otrok vključen v več popoldanskih dejavnosti, potem pa zmanjka časa za šolske obveznosti. Predsedujoča sta posebej spomnila, da imamo na šoli dopolnilni pouk, imamo dodatne ure učne pomoči – to ponujeno pomoč je potrebno izkoristiti.
Ker je letošnji parlament v bistvu evalvacija lanskega, posebnih sklepov nismo zapisali.
Gašper Bervar Jakob Kumer
podpredsednik SU predsednik SU
Kulturni dan: Trubarjeva dediščina
V četrtek, 7. 2. 2019, smo na šoli od 1. do 9. razreda izvedli kulturni dan, kjer smo se seznanjali z obdobjem, v katerem je živel in ustvarjal junak našega jezika, Primož Trubar. Po delavnici smo izbrali nekaj vtisov učencev:
• Skozi zanimive naloge so izvedeli veliko o življenju in delu Primoža Trubarja.
• Všeč jim je bilo delo v skupinah.
• Niso si mislili, da je bil Primož Trubar tako pomemben za Slovence.
• Zapomnili so si, da je napisal Abecednik in Katekizem.
• Izvedeli so, da je bil Primož Trubar trikrat poročen in da sta mu umrli dve ženi in en otrok.
• Zanimivo je dejstvo, da se kljub preganjanju ni ustavil.
• Kulturni dan je bil zelo zanimiv.
Tehniški dan: PRVA POMOČ
Na delovno soboto, 2. 2. 2019, smo imeli dan prve pomoči.
V začetku se nas je zelo dotaknila življenjska zgodba gospoda Mateja Lednika, predstavnika zavoda Vozim. Popeljal nas je skozi svoje pestro in izzivov polno življenje – pred in po prometni nesreči. Povedal nam je, da je zelo težko sprejeti in se privaditi na življenje v invalidskem vozičku, vendar ni nemogoče. Njemu je, z veliko življenjske energije in volje, uspelo in še vedno se lahko ukvarja z različnimi športi in celo pomaga pri razvoju pripomočkov za invalide – športnike.
V nadaljevanju smo se učenci 6. in 7. razreda urili v načinih odgovornega ravnanja v primeru požara, nudenju prve pomoči in znanju temeljnih postopkov oživljanja. Obiskala nas je predstavnica Rdečega križa, delavnico o prvi pomoči pa sta pripravila tudi učitelj športa in učiteljica tehnike.
Učenci 8. in 9. razreda so, poleg temeljnih postopkov oživljanja in nudenja prve pomoči, spoznavali tudi nevarnosti uporabe nedovoljenih drog in se pogovarjali o nasilju. Obiskala sta jih dva gosta, in sicer predstavnik Rdečega križa in upokojeni policist.
Ob zaključku dneva smo pripravili razredne plakate vtisov, ki smo jih razstavili na hodnikih šole. Vsebine, ki smo jih obravnavali, so bile zelo praktične in uporabne.
Potopisna noč branja 2019
V petek, 25. 1. 2019, smo se učenci, ki smo opravili bralno značko, zbrali na noči branja. Na začetku smo pripravili učilnice za spanje in zatem imeli večerjo. Kasneje smo se razdelili v skupine. V teh skupinah smo tekmovali v kvizu. Po končanem razgibavanju možganov o popotovanjih nas je obiskal Dragan Potočnik, predavatelj, pisatelj in avanturist, ki nam je predstavil svoje potovanje s kolesom po Afriki. Bilo je zelo zanimivo in poučno. Po odhodu skrivnega gosta smo se posladkali s sadno kupo. Nato je sledilo iskanje koščkov sestavljank v temi, ki je bilo kakor vsako leto nadvse zanimivo. Po koncu tekmovanja smo si ogledali še film Veliko leto. Nekateri učenci so odšli spat, nekateri pa so se še malo družili – v pogovoru ali v družbi s knjigo in nočno svetilko. Program se je nadaljeval ob 7. uri zjutraj, ko smo začeli s pospravljanjem učilnic, v katerih smo spali. Za tem smo imeli zajtrk. Zadnje dejanje noči branja je bilo podelitev priznanj za udeležbo na že 6. noči branja. Učenci so z noči branja odšli polni lepih vtisov.
Jan Orehov, 9. razred
In še nekaj misli udeležencev noči branja, ki so jih zapisali za drevo misli v šolski knjižnici.
»Noč branja mi je bila zelo všeč. Zanimivo je bilo poslušati gosta. Kviz je bil zanimiv in poučen.«
»Letošnja noč branja mi je bila všeč predvsem zaradi gosta. Najbolj zanimivo je bilo, ko nam je pripovedoval, ne le kje je bil, ampak tudi, kaj vse se mu je zgodilo. Zapleti na potovanju, prijazni domorodci … Zanimivo je, da ima osebne izkušnje.«
»Bilo je zelo dobro. Gost je bil zelo zanimiv in res je bilo super, da nam je pripovedoval svoje prigode. Žal naslednje noči branja ne bom doživela, saj grem na srednjo šolo, a vseeno upam, da se boste imeli lepo. Če bi bilo mogoče, bi to noč branja desetkrat ponovila.«
Tekmovanje v duo sistemu
V nedeljo, 27. 1. 2019 je v Grižah potekalo 1. pokalno tekmovanje v duo sistemu in državno prvenstvo v borbah za kadete in člane. V DUO sistemu sta v kategoriji U16 Jon Žaberl in Rok Horvat Knez, učenca naše šole, zasedla 3. mesto. Na tretjo stopničko v kategoriji U12 je stopila Neža Žaberl, učenka naše šole, s svojo sotekmovalko.
Za dosežke vsem čestitamo.
